CE Nedir Üniversite?
Bir şey soracağım; sizce “CE” nedir üniversite? Benim gözümde, bir sistemin en ağır felsefi ve akademik tartışmalarını yapabileceğimiz, hayatta en çok şey öğrenebileceğimiz ama bazen de eğitimci ve yönetimlerin “CE” dediği anda tam olarak neyi kastettiğini anlamadığımız bir kavram. Üniversiteye girişimle birlikte, bir anlamda akademik “başarı”nın bile ölçüldüğü yer olarak gördüm ama sonradan düşündüm: Hangi “başarı”? Hangi amaç? İşte bu yazıda, “CE”nin artılarına ve eksilerine gireceğiz.
CE’nin Güçlü Yanları
Üniversite eğitimi, tartışmasız önemli bir deneyim. Hedefimiz sadece diploma almak değil, farklı bakış açılarını, derinlemesine düşünmeyi ve çeşitli alanlarda uzmanlaşmayı öğrenmek olmalı. Bu noktada, CE’nin artıları da bir hayli fazla. Şimdi de bunu biraz açalım.
1. Akademik İlerleme ve Gelişim
CE, yani “Contemporary Education” (Günümüz Eğitimi), üniversitelerde temel eğitim anlayışına dayanan ve çağın gerekliliklerine göre şekillenen bir sistem olarak karşımıza çıkıyor. Belirli bir bakış açısı geliştiren, güncel gelişmeleri takip eden ve aktif bir şekilde bilgi üreten öğrencilerin yetişmesi, aslında oldukça değerli. Her ne kadar bazen çok karmaşık ve soyut olsa da, sistemin zaman içinde gelişen yapısı, geleceğin bilim insanlarını yetiştirmek adına önemli bir rol oynuyor. CE, öğrencilere yalnızca teorik bilgi değil, aynı zamanda bu bilgiyi kullanabilme, analiz edebilme ve toplumsal problemlere çözüm getirme yeteneği de kazandırıyor. Üniversitenin verdiği bu gücü ne kadar doğru kullanırsak, o kadar başarılı olabiliriz.
2. Özgür Düşünce ve Tartışma
Üniversite, tam anlamıyla özgür düşüncenin ve tartışmanın merkezi olmalı. CE, çeşitli disiplinlerdeki akademik tartışmalara katkı sağlamak için mükemmel bir ortam sunar. Her türlü görüş ve düşüncenin açıkça ifade edilebildiği ortamlar yaratmak, bazen acımasız olabilse de, sonunda daha derinlemesine düşünmeyi sağlar. Bu, bana göre CE’nin en güçlü yönlerinden biri. Sorular soruyoruz, kendimizi sorguluyoruz ve o sıkıcı dersin arasında bile ufuk açıcı sohbetler yapabiliyoruz. Bazen hocalarla aramızda geçen tartışmalar bile aslında bu gelişim sürecinin önemli bir parçası haline gelebiliyor.
CE’nin Zayıf Yanları
Her sistemin bir diğer yönü vardır, değil mi? CE, üniversite hayatını gerçekten zenginleştirebilir ancak bu sistemin zayıf yanlarını göz ardı etmek pek mümkün değil. Şimdi de CE’nin eksik yönlerine bakalım.
1. Anlam Kargaşası ve Gereksiz Akademik Jargon
Bakın, gerçekten akademik bir ortamda olmak istiyoruz ama bazen o kadar karmaşık terimler kullanılıyor ki, bir noktada ne söylediğini anlamamak mümkün. CE, ne yazık ki, zaman zaman kendi jargonunun içinde kayboluyor. “Bu terimi öğren, şunu bil, buna hakim ol…” derken, bir sürü gereksiz kavram etrafında dönüp duruyoruz. Üniversiteyi gerçekten anlamaya çalışırken, dilin içindeki karmaşaya dalıp kaybolabiliyoruz. Hadi itiraf edelim, kaçımız “sosyal teoriler” dersinden sonra kafamızda bir şeylerin netleştiğini hissettik? Ya da profesörün tam olarak ne anlatmaya çalıştığını çözebildik? Bir noktada, bu jargon bize sadece derslerden kaçmak için bir neden oluyor.
2. Sistemin Gerçek Hayata Uygulanabilirliği
Evet, okuduk, yazdık, sınavı geçtik, peki şimdi ne? CE’nin bir diğer zayıf yanı da, bazen gerçekte uygulanabilir beceriler kazandırmakta yetersiz kalması. Gerçek hayatta karşılaşacağımız problemlerle üniversite dersleri arasında ciddi bir uçurum olduğunu hissediyorum. Hangi şirket, hangi iş dünyası uygulamalarında “derinlemesine Kant okumak”ı bekliyor? Yani, daha pratik beceriler edinseler, belki bir adım önde oluruz. Üniversite eğitimi, sosyal medyada herkesin paylaşmaya çalıştığı fikirlerden daha fazlasını sunmalı. Daha somut, daha gerçekçi beceriler kazandırmak gerekmez mi? Bu da üniversitelerin ve özellikle CE sisteminin üzerine düşünmesi gereken bir nokta.
3. Aşırı Rekabetçi Ortam
Bazen üniversite hayatı, bir yarışa dönüşebiliyor. Sürekli yüksek notlar, burslar, pozisyonlar, iş imkanları… Eğer her şeye “rekabet” gözüyle bakarsak, üniversite eğitimi bir öğrenme deneyimi olmaktan çok, sadece bir sınav haline gelir. Oysa bu kadar baskı altında, öğrenci kendini geliştirmekten çok, sadece “başarmaya” odaklanır. Rekabetin getirdiği bu stres, öğrencilerin gerçek potansiyellerini ortaya koymalarını engeller. Ne kadar çalışırsanız çalışın, bazen doğru yönlendirmeyi bulamazsınız ve o zaman sistemin “başarıyı” ölçme şekli daha da anlamını yitirir.
Sonuçta, CE Gerçekten Ne Kadar Anlamlı?
Günümüz üniversite sistemine, yani CE’ye bakınca gerçekten de üzerinde düşünmemiz gereken çok şey var. Bir yanda öğrencilerin daha özgür düşünmelerini sağlayan, kendilerini geliştirmelerine olanak tanıyan bir sistem var. Ancak diğer yanda, bu sistemin zaman zaman gereksiz jargonla dolup taşan, gerçekte hayatta karşılaşılan durumlarla pek de örtüşmeyen bir yanı var. Üstüne bir de aşırı rekabetçi ortam ve kişisel gelişime daha fazla yer açılması gerektiği gerçeği eklenince, ortaya karmaşık bir tablo çıkıyor.
Peki biz, bu sistemin ne kadar içindeyiz? Gerçekten öğrenmeye mi odaklanıyoruz, yoksa sadece bir diploma almak için çabalıyoruz? Kendimize bu soruları soralım ve belki de üniversitenin neyi başarması gerektiğini bir kez daha düşünelim. Çünkü üniversite, her şeyden önce, bilgiyle donanmış, özgür ve eleştirel düşünebilen bireyler yetiştirmek zorunda.